中华文明历来注重社会和谐，向往“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化”，在努力构建和谐社会的今天，更需要一种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的教育境界和文化追求。随着时代的飞速发展，教育的功能也在不断演变，教育也不再局限于校园的围墙之内，而是已经逐渐在形成一个开放的社会教育体系。

    学校是实施教育的载体，是社会的重要组成部分，承担着教育学生、培养人才、宣传方针政策的责任，又是创建和谐社会的重要阵地。从学校自身来看，创建和谐校园既是牢固树立和落实科学发展观，建设社会主义和谐社会的要求，又是学校内涵发展的需要，更是进一步深化教育教学改革，增强学校核心竞争力，提升学校文化品牌，实现学校发展目标的需要。

以人为本 建和谐型学校

作为城市的细胞，和谐的教育无疑是和谐社会的基础。在神州大地涌动着和谐进取的教育改革热潮中，有这样一种蓬勃的新生力量——它有着广阔的胸襟，包容着多元的思想、理论，荟萃精华；它有着改革的气魄，不断锤塑质量，开拓创新，以适应时代不断发展变化的要求；它有着和谐的人文情怀，以奉献精神服务八方，实现着和谐共荣的发展。这股力量的承载者就是新密市职教中心。多年来，服务民生、追求卓越的精神，已经成为新密市职教中心的和谐校魂……

    繁华中洋溢着和谐，和谐中积淀着理性，这是一个极具内涵、蓬勃发展的学校，而这一切文化内涵的沉淀和蓬勃发展的局面正是得益于以人为本的科学发展观和建立学习型社会、构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图。新密市职教中心创建于1988年，是一所集职业高中、职业中专、广播电视大学本科网络教育为一体的综合性公办国家级重点职业学校，也是新密市唯一的一所职业学校。精干中透着睿智的杨海现校长开宗明义向我们了道出学校的和谐发展之道：我们始终坚持‘管理、服务、激励、创新’八字工作方针，认真总结学校发展经验，面对新形势、新问题、新机遇，提出‘文化治校’的办学策略，以先进的文化引领广大教师，以先进的文化引导学校发展，倡导全员德育，学科德育，完善德育工作体系，建立健全德育工作网络，实践‘构建职教中心和谐幸福大家庭’的管理理念”，创造学生满意、教师成长、学校发展三者共赢和谐发展的局面，为构建终身教育体系、创建学习型职教中心作出我们应有的贡献……

科学发展 建学习型学校

庄子有言：“吾生也有涯，而知也无涯”。一个组织若要充分显示其生命力，并朝着更高、更新和更为完善的方向不断发展，就需要从传统的组织转化为现代化的学习型组织。在当今科学技术日新月异的发展和知识更新步伐不断加快的社会，构建终身教育体系、建设学习型社会已经成为人们的共识。新密市职教中心正是看到了这样的发展机遇和前景，明确了新的发展定位和方向，一个开放的充满活力的新型学校展现在我们面前。新密市职教中心领导班子经过反复思考和不断的实践，一致达成共识：学习力是一个组织最本质的竞争力，它已成为现代社会中永葆组织生存和发展的主要动力；创建学习型学校不仅是解决自身发展瓶颈的需要，也是增强学院竞争力、实现可持续发展、促进人的全面发展的必然要求。学校紧紧依靠行业，依靠市场，利用与全国各大企业现有的良好关系，在以往长期开展的教学、科研、技术服务的基础上，加大合作力度，积极拓展合作内容，积极为企业提供人才培训、科技开发等方面的服务，在发展学校校企互动办学特色的同时，充分发挥人才和智力优势，建设社会化服务平台。同时紧跟国家大力发展职业教育的步伐，不断开拓学校的职业技能培训项目，为三农的发展提供人才和智力支持；以建立学习型学校为契机，努力开拓新密市职教中心教育的新领域，积极开展学校的教育课程体系建设。

    在这一共同意景和核心价值观的指导下，新密市职教中心领导班子成员认真学习研究组织理论，着力设计学习的机制和体制，并带头组织教职工不断加强团队学习和组织修炼。在师资队伍建设上，学校始终坚持以一支高素质、结构合理的教师队伍为保证，以建立适应学校改革和发展需要的教学、科研服务体系为保障的发展思想，围绕“科研兴校”的办学方针，以省市级重点教育科研项目为龙头，大力推进教育科研工作。同时，学校积极推行分专业组教学，并采用专业组长负责制、专业组教师聘任制，逐步将管理权力下移给专业组。其次，学校狠抓班主任的培训培养工作，培养“首席班主任”，树立典范，极力创设一线教师、班主任、管理人员成长、发展环境与氛围，打造有特色的“双师型”教师队伍、管理层队伍，为学校发展提供人才支撑，智力支持。学校还推荐班主任参加市教体局召开的班主任工作交流会，推广交流先进的学校管理理念。这些活动都大大提高了教师的积极性并取得了优异的成绩，浓浓的教学之风成就着学校的和谐之境。

以质强校   建创新型学校

科学的信息化，技术的数字化，经济的一体化，政治的多极化，文化的多元化……步入21世纪，瞬息万变的世界带来了日益激烈的竞争与挑战，也对承载人才培养与文化传递重任的教育提出了更高要求。随着我国工业化的推进、现代化的迫切需要、解决“三农”问题等对专业人才的大量需要，是一个不争的客观事实。现代化水平的提高，要求职教中心学生的学历、素质都要提高。不言而喻，新密市职教中心作为完成新的育人目标的教育场，只有办好优质教育，办人民满意的教育，才能使教育的对象并长久地衍射于社会，从而实现教育的优化和谐发展。

    教育教学质量是学校生存和发展的生命线,学校将教学工作重点的落脚点放在教学课程改革上，成立多个专业组，各专业组以教学大纲为根本，进行专业模块教学改革试验，加大课程开发力度，学生学习强化技能，突出教学实践。围绕培养目标，要求从教材发放、课堂教学、实验实习、就业教育各方位进行检查与验收，件件工作有布置有落实、有检查有验收，保障了学生学习秩序的有序进行。

学校还坚持以学生为中心的教育理念，以就业为导向，对学生进行综合素质培养。学校从班级管理入手，以构建和谐校园为主题，开展了一系列的文化活动。开展学生自助管理机制，锻炼学生自助管理能力；开展《祖国颂》征文比赛、“我爱的我专业”演讲赛、篮球赛、无线电测向赛等活动，校园广播站、各班黑板报时时更新；在由河南省体育局、省教育厅、省科协、省妇联、团省委、省关工委联合主办，省社会体育管理中心具体负责实施，由新密市职教中心承办的2007年河南省无线电测向锦标赛中，新密市职教中心获团体第一名，单项奖三金四银六铜，展现了学生的个性和特长；从而促进了学生的发展，成为学校的主体。

    新密市职教中心顺应高职教育发展规律，不断创新管理模式，以贴近市场和企业需要的柔性化教学管理，在工学结合中实现学院和企业的角色互换，学生自主学习的积极性由此高涨。一批又一批学子在这里放飞青春的梦想，实现着人生质的飞跃，成为职场的佼佼者。

校企联姻 建品牌型学校

《礼记礼远》中说：“大道之行也，天下为公……”意即天下是天下人的天下，为大家所共有，只有实现天下为公，才能使社会充满光明。新密职教中心坚持以“创建高等职业技术学院”为奋斗目标，提升办学档次和水平,充分发挥各种教育资源的社会功能，为职业教育营造了一个浓郁的文化空间。

学校在创建品牌的过程中，整合专业资源，突出专业特色,创新人才培养模式，形成了特色的人才培养机制。首先，学校在“订单培养”、“产学结合”等长期开展的特色人才培育模式的基础上，积极探索“三明治”式的工学结合人才培养新模式，以紧密结合校内外实训基地的合作培养为途径，将教学与生产实际相结合，提升学生理论联系实际的能力，培养学生的劳动观念和就业、创业能力。其次，学校进一步深化课程改革，开发工学结合，双证融通的特色教材及教学课件；最终形成具有学校特色的人才培养机制。
    另外，学校坚持以就业为导向，与企业建立了资源共享的校企一体化办学模式，形成了以市场需求为导向，以职业能力为本位的工学结合人才培养模式，近年来，学校与武汉美的集团、广东精诚科技等10家企业建立了长期校企合作关系，在49家企业建立了校外实习基地，使学生在毕业时即成为“零适应期”的技术性人才。2007年，学校又与清华大学职业教育培训项目举行签约仪式，给学校搭建了与企业结合的平台，使学生足不出户感受高等学府的办学理念，鲜明的培训目标，灵活的教学方法。学校重视毕业生就业指导工作，杨海现校长亲自为学生做就业指导，以提高他们的就业观、价值观、人生观。为学生就业提供了优越的环境，为学生进入国家500强企业疏通了渠道，也拓展了校企合作的新思路。实现了学生就业率100%的优异成绩，也达到了让社会满意、让家长满意、让学生满意的结果。

    在追求和谐发展的大潮中，万象发展一日千里，教育腾飞蒸蒸日上，而风声劲时，鲲鹏领航，作为三农和谐建设基础的新密市职教中心，也正需要一个最能体现职业教育特色的教育旗舰，而新密市职教中心从容的担当去这个重任。新密市职教中心既然面向社会且具有社会参与的特点，那它就是一种开放性的教育。为了促进职业学校中的人自由发展，让人人都能平等地享受教育与文化、提高学生的就业率，使职业教育成为人们成功的首选途径。校长杨海现带领领导班子，即不重复自己，也不重复别人，秉承着这种“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的责任感和使命感，使得学校先后被评为“郑州市职业教育先进单位”、“郑州市职业道德建设十佳单位”、“全国青少年无线电测向竞赛活动先进集体”、“河南省文明学校”、“郑州市文明标兵单位”、“河南省职业教育先进集体”、“河南省五爱教育先进单位”、“郑州市职业教育管理先进单位”、“郑州市职业教育先进单位”等一系列荣誉称号。